Piirkonna mõistlik jaotus on peamiseks ülesandeks mugav, multifunktsionaalse ja hubase lasteaia saamine. See on oluline väikeste korterite jaoks, kus on soovitav mööblurattu paigutada. Kui tegemist on lasteaiaga, peate paigutama mugavat ja usaldusväärset voodit , samuti ei saa te seda teha ilma ruumikateta paigutamata kapist. Selle probleemi ideaalne lahendus on sahtliks koos sahtlitega.
Eelised
Lastetuba sisaldab palju erinevaid esemeid. Need on riided, mänguasjad, esemete väljatöötamine, voodilinad, mähkmed, mis sageli ruumis ei ole piisavalt ruumi. Tänapäeval on tavapäraste jalgade vooderdiste alternatiivina tootjad pakendamisruumidega lapsevoodid. Nendes kastides saate hõlpsalt asetada voodi, ladustada laste mänguasju ja asju.
Täisväärtuslik magamine mugavas voodis on lapse tervise ja eduka arengu aluseks. Seetõttu peaks lapsevood koos allpool olevate lahtritega olema mugavus, mitmekülgsus ja lapse jaoks ohutu. Selle toote funktsionaalsus on väga oluline. Laste kaasaegsed voodid hõlmavad mitmeid funktsioone:
- kõrgekvaliteediline magamiskoht;
- Laste asjade ladustamise ruum.
See vaieldamatu eelis õnnestub säästa väikese lapse pindala ja samal ajal on laste asjadele piisavalt ruumi.
Sahtlite asukoht
Karbid asuvad peamiselt voodi küljel. Kuid on erinevaid võimalusi. Karbid võivad olla kas ühes või kolmes reas. Voodikoha kõrgus sõltub lahtrite arvust. Toode tuleb valida, võttes arvesse lapse vanust. Kui laps on väike, on parem osta väikese kõrgusega niššidega mudel. Eakatele lastele on valitud spetsiaalse treppiga varrega mudel. Lastele mõeldud diivanvoodi koos sahtlitega muutub lasteaia jaoks universaalseks võimaluseks. Igal ajal saab diivan laiendada ja see muutub magamisvoodiks ning kui külalised saabuvad, saab seda kokku voldida ja mugavalt asetada.
Kui perekond kasvab ühes toas kaks last, siis peaksite asetama voodid nii, et karbid ei puutuks üksteisega kokku. Mõlemad voodid asetatakse ühe seina alla, kuid kui seda ei saa ruumi suuruse tõttu teha, siis asetatakse need üksteise vastas või tähega G.
| | | |
| | | |
| | | |
