Miks on lapse 6-7-aastase kriisi probleem?
Võib-olla muutuvad eilses lapse käitumised järk-järgult ja vanemad ei märka, kuidas see muutunud. Või need metamorfoosid algavad kuhugi, ühel päeval. Armas, tervislik laps hakkab jäljendada vanemaid, tegema nägusid, solvima nooremaid õdesid või vendi. Ta üritab reageerida väga ägedalt, pisarate, nutte ja rusudega.
Seitse aastat äkki mõistavad, et nad on sama suured kui teised, ja nad tahavad, et tunne neil õigustel oleks, kuid nad ise ei saa täpselt aru, mida nad väljendavad. Praegu valmistab lapsed kooli minema või juba esimese klassi. Nende psüühika mängutegevus on dramaatiliselt restruktureeritud õppima, mis ei saa kuidagi mõjutada lapse käitumist.
Nagu iga muu kriis, näitab see ka psühholoogilise kasvu hüpata, mis ei saa rahulikult edasi liikuda. See juhtub siis, kui laps kasvab teatud etappidel, jäsemed venitatakse välja, kuid keha on sel ajal väga raske ja see reageerib jalgadega, mis vanemad eksivad reumaatiliselt.
Sel ajal hakkab laps mõistma, kus tõde on ja kus vales on tema teatud kindlad hirmud, kuid samal ajal vabaneb ta lapse stereotüüpidest. See võib ilmneda oma lemmikmööbli riknemisena, keeldudes suudelda, nagu ennegi, ema enne voodisse laskumist, hakkab ta mõtlema täiskasvanud viisil ja kõneleb sõnastikust mitte-sõnastike leksikonist, mille sageli on see tähendus, mida ta veel ei mõista.
Kuidas käituda vanematega 7 aasta kriisi ajal?
Aga mida teha vanematega, kui 6-7 aasta kriis on äkki tulnud, kuidas reageerida, et aidata lapsel oma uue "I "ga kohaneda - leiame selle välja.
Nüüd igal kolmandal lapsel on vale hetk, kui ta eakate vanemaid mingil põhjusel, ei rahulda ta põhilisi päringuid, kuigi ta tegi seda tingimusteta varem.
See ei tähenda, et äkitselt on see halb ja ütleb ainult, et isiksuse kujunemine toimub, laps kontrollib täiskasvanute võimalikke reaktsioone erinevatele stiimulitele. Karistada, eriti füüsilise jõu kasutamisega, sest see on täiesti võimatu - saate kaotada oma lapse usalduse.
Seda ei tohiks röövida ja naeruvääristada - see ainult olukorda veelgi süvendab. Selleks, et aidata, on võimalikult selgelt luua päeva režiim, taastades selle järk-järgult õpilase ajakavale. See on vajalik nii füüsiliseks kui ka vaimseks tasakaalu saavutamiseks.
Poel või tütl peavad olema selged reeglid, mida nad juba täiesti arusaadavad, kuid vanematel on keelatud olla ebajärjekindel. Mitmeid piiranguid ei ole vaja kohaldada - seal on piisavalt mitu, mis kindlustab elu ja tervise ning ei keela kõiki elu rõõmu.
Nii palju kui võimalik peaks kiitma last ka väikeste tegude eest, vaid naeruvääristama ja neelama seda õrnalt, üritades juhtida tähelepanu libisemisele ja mitte tekitada selle tragöödia. Kui vanemate silmis näeb laps liitlasi, siis kriis läheb kiiresti ja ilma tugevate šokkita.