Kõne kujundamine keskklassis

Lapsed 4-5 aastat arenevad väga kiiresti ja produktiivselt. Loomulikult peavad nad selle tingimustes kaasas olema. Lasteaia keset rühma kuuluva kõne kujundamine on haridusprotsessi kohustuslik osa, mille eesmärgiks on kujundada oma mõtte järjepidev ja järjepidev esitus, suutlikkus rääkida õigesti ja selgelt. Mõned nelja-aastased ei pruugi mõista, et sõnad on individuaalsete helide komplektid, mistõttu on väga tähtis pöörata tähelepanu sellele, mida me ütleme.

Läbirääkimiste arendamise õppetunnid keskklassis

Klasside ettevalmistamiseks, et parandada väikelaste suutlikkust rääkida, innustatakse õpetajaid kasutama juhendeid, mida O.S. Ushakov ja ka V.V. Gerbova kõne areng keskel rühmas. Väga kasulik võib olla ka A.V. välja töötatud integreeritud ametikohtade kokkuvõte. Aji, samuti E.V. helikultuuri klassid. Kolesnikova.

Keskerühma laste laste kõne kujundamine

Vaatleme lasteaiaga toimetatud kõnelemise põhisuundi.

Esiteks peaks lastel olema lubatud omavahel suhelda. Nii moodustuvad kõik vajalikud oskused ja see juhtub üsna loomulikult.

Teiseks tuleb neid õpetada, et nad saaksid seda uuesti läbi lugeda. Ümberlaadimine võib põhineda mitte ainult kuulsal lugu või lugu, vaid ka sündmusi, mis lapsega juhtus. Vanemad võivad seda meetodit kasutada, pakkudes oma poega või tütart, et öelda, mis juhtus lasteaias sellel päeval või mis oli pilti, mida nad vaatasid.

Kolmandaks võib fotodega töötamine olla väga produktiivne. Näiteks võite kaaluda teatud pilti, arutleda sellest, mis seda kujutatakse. Samal ajal peaks õpetaja tegema kõik endast oleneva, et lapsed "räägiksid", huvitaksid teemat ja pilti, ei karda rääkida, väljendada oma arvamust, küsida üksteist küsimusi. Samuti võite soovitada kasutada erilisi pilte koos kunstniku vigadega või "leida erinevusi", et arendada laste paralleelset loogilist mõtlemist.

Neljandaks on rollimängud kasulikud ja huvitavad . Nagu igas mängus, vabanevad sellistes mängudes ka lapsed. Õpetaja peaks julgustama neid aktiivseks dialoogiks, et vastata küsimustele, kuid mitte parandada nende kõne vigu. Üldiselt peaks viga töötama pärast istungit ja näitamata, kes seda või seda viga tegi.