On juba ammu teada, et loovust peetakse inimese võimete kõrgeimaks ilmnikuks. Loomingulised intstitsiad ja võimed hakkavad lapsele väga varakult esinema, vanuses kaks kuni viis aastat. Sel ajal moodustub isiksus ja laps hakkab ilmsiks mitmesugustes tegevusvaldkondades. Vanemate ja õpetajate peamine ülesanne on toetada last, suunates oma loovust õiges suunas. Erinevatel põhjustel puudub teatud võimete areng, lapsel on tulevikus raskusi ja talent võib kaotada igavesti.
Ringide roll algkoolis
Nooremate kooliealiste laste vanus erineb sellest, et nad on usalduslikult täisealiste autoriteedile jõudmas, on muljetavaldavad, neil on suurenenud vastuvõtlikkus ning mitmesugused olukorrad on naiivsemas vormis. Täiskasvanud ei saa garanteerida, et teatud võimete ilmingud püsivad ka tulevikus, kuid neid ei saa jätta tähelepanuta. Sellepärast hõlmab kutse- ja üldharidusreform mitmesuguseid väljaspool kooli asuvaid asutusi, sealhulgas kruusid algkoolis.
Niisiis, algkoolis on ringide töö suunatud laste kõikvõimalikule arengule. Tänu neile klassidele võivad õpilased parandada nii esteetilist kui ka tööharidust. Tänu põhikooli (matemaatiline, ajalooline, lingvistiline jt) subjektide ringidele süvendavad lapsed oma teadmisi, õpivad neid rakendama väljaspool õppekeele. Samal ajal ei piirdu subjektsed ringkonnad pedagoogiliste ülesannetega. Haridus- ja haridusalane töö algkoolis hõlmab spordi korraldamist, tehnilisi ringkondi. Põhikoolis mõne ringi tegevus ja fookus määratakse kindlaks juhtide poolt välja töötatud programmi ja perspektiivi temaatiliste plaanide abil.
Haridussüsteemi standardid
Väljaspool kooliarendus on osa Federal State Educational Standard programmist. Ja põhikoolis on teemaks, programmiks ja ringide nimedest selgelt välja toodud. Nii on ringi "Pochemuchka" programm suunatud õpilaste vaimsele ja moraalsele kasvule. Nad õpivad õiget suhtumist loodusse, inimesed, õpivad inimese ja looduse vahelise suhte põhialuseid. Põhikooli keskkonnasõbralikkuse eesmärk on tagada, et lapsed ei tajutaks õigesti ümbritsevat maailma, vaid võtaksid ka konkreetseid meetmeid selle parandamiseks.
GEFi sõnul ei peaks algkooli ringkonnad olema mitte ainult haridusliku iseloomuga, vaid ka lastele kunstilise ja esteetilise arengu tagamiseks. Arvesse võetakse ka füüsilist aspekti. Põhikooli spordiklubid ("Zdoroveyka!" Ja teised) aitavad kaasa täieõiguslikule füüsilisele ja psüühilisele arengule. Mängus vormis asuvad klassid (võistlused, releede võistlused, mängud), lapsed tõesti meeldivad.
Toetan laste loominguliste võimete arengut algkoolis
Ja isegi selgete võimete puudumisel toovad algkooli kruusid alati kasu lastele. Nad õpivad olema vastutustundlikud, sõltumatud, kogutud, täpsed, saavutanud oma eesmärgid, rakendavad elus omandatud teadmisi.