Kooliealiste laste emotsionaalne areng
Võime mõista teiste tundeid ja väljendada oma on oluline kogu inimese jaoks. 4-5aastaselt õpib laps oma tundeid näitama žeste, vaadete abil. Ta arendab keerukamaid tundeid, näiteks kadedust.
Empaatia tekkimine, see tähendab empantseerimisvõime, on ettevalmistavate laste vaimse arengu oluline osa. Laste õpetamiseks, kuidas emotsioone mõista ja hallata, võib järgida järgmisi tingimusi:
- regulaarselt suhtlemine eakaaslastega ja on oluline, et nad oleksid nii individuaalsed kui mängukontaktid;
- Muinasjutte lugemine võimaldab õpetada teiste inimeste tundeid, sest sageli lapsed näevad ennast kangelaste kohas, muretsevad tegelaste pärast, kogevad emotsioone;
- muusika kuulamine;
- lugu-rollimänge õpetatakse võtma arvesse teiste inimeste olukorda, meeleolu, arvamust ja soovi;
- on vaja pöörata tähelepanu tööle, mis võimaldab lapsel kogeda emotsioone, mis on seotud tema jõupingutuste tulemustega.
Kooliealiste laste kognitiivne areng
Sellel etapil on lapsed aktiivselt kõnet, kuulmist, värvuse ja kuju taju paranemist. Üheks peamise ümbritseva maailma teadmiste protsessiks on visioon.
Samuti on vaja pöörata tähelepanu lapse sõnavara arengule ja võimele väljendada oma mõtteid. Tuleb märkida, et preschoolers'id mäletavad väga hästi mitte ainult sõnu, vaid ka lauseid, lauseid.
Kooliealiste laste kognitiivse arengu jaoks kasutavad erinevad tegevused, kuid parem on eelistada seda mängu. Tema protsessis õpib laps olukorda modelleerima, planeerima tegevusi ja reguleerima neid. Ärge unustage loomingulisi püüdlusi, näiteks modelleerimist, joonistamist.
Ainult terviklik lähenemine toob kaasa harmoonilise ja põhjalikult arenenud isiksuse.