Sõna applique (ladina keeles "apply") tähendab graafilist tehnikat, mis põhineb väljalõikamisel, erinevate elementide sisestamisel ja nende kinnitamisel teisele materjalile. Laste rakendused võivad olla valmistatud paberist, kangast, looduslikest materjalidest.
Lapsed armastavad aplikatsiooni kasutada. Neid ei kaasne mitte nii palju tulemusi kui nende lõikamise ja liimimise protsessi. Samal ajal on paberrakenduste tegemine mitte ainult huvitav, vaid ka lastele kasulik.
Miks on vaja taotlust kaasata? Sest ta:
- arendab luure - disaini ja loogilist mõtlemist;
- aitab kaasa kunstilise maitse kujunemisele - proportsioonide tunded, ilusad värvikombinatsioonid;
- stimuleerib loovat ja kujutluslikku mõtlemist, kujundab kujutlusvõimet;
- areneb tähelepanu, sihikindlus ja otstarbekus;
- arendab väikseid motoorseid oskusi;
- õpetab rasket tööd.
Kuidas paberkandjal oma lemmikloopi teha? Kõigepealt peaksite koguma vajalikke teadmisi, materjale ja kannatlikkust.
On palju erinevaid paberitööriistu, mis erinevad kasutatud materjalide ja tootmisviiside poolest. Kuid milline paberkandjal kasutatav tehnika teie kätega on teie lastele parim? Mõtle kõige populaarsem.
- Värvilisel paberil olevad lasterakendused on kõige lihtsam ja populaarseim rakendusviis. Piisab joonistusbaasi valmistamiseks värvilise paberi elementide visandamiseks ja lõikamiseks. Seejärel kleepige need järjest. Ülesande oluliseks lihtsustamiseks on võimalik osta valmis komplekt, mis sisaldab trükitud värvilisi elemente ja baasi koos valmis pildiga. Samuti leiate mallid Internetis ja printige need printerile. Seda tehnikat saab kasutada 2-aastastel lastel.
- Kilekotta aplikatsioon annab märkimisväärse kujutise tekstuuri. Detailid ei lõigata kääridega, vaid on lõigatud värvilise paberi lehtedest. Seejärel liimitakse nad mosaiigiga baaslehele koos mustriga. Ideaalne lastele aasta-aastalt. Lapsed armastavad tükeldatud paberitükkide mängimist, eriti kui pilt vajab oma lemmikkangelase kleepimist.
-
Lainepaberi aplikatsioon tundub hämmastav. See meetod on lihtne, kuid tooted erksad ja ebatavalised. Materjalide erksad värvid ja elastsus võimaldab seda kõige nooremate lastega töötada. - Sametpaberi aplikatsioonid on väga ilusad ja originaalsed. Lapsed nagu meeldiv ja ebatavaline pind. Aga paber kardab voldid ja nurki, mis võivad selle välimust rikkuda. Joonista ainult tagaküljel ja töötage liimiga korralikult, et mitte jätta kole kohti.
- 3D paberirakendus võimaldab teil luua 3D-efekti ja tõeliselt suurepäraseid kompositsioone. Kolmemõõtmeliste kujutiste loomiseks on palju lahendusi. Kuid see meetod põhineb erinevate värviliste paberitükkide kasutamisel, mis on keeratud, keerdunud, volditud, kokkusurutud ja seejärel kleebitud alusele tulevaste jooniste elementidega.
- Eraldi tasub mainida sellist paberkandjal kasutamist lapsele nagu kevling või paberpakend. Täitmise viis - aluspinnaga fikseeritud lamedad või keeratud pikad ja kitsad paberibulad. Siis neile antakse õige kuju - kroonlehed, tilgad, südamed. Selle tehnika joonised on väga populaarsed.
- Paberi mitmekihilised või pealekandmisrakendused võimaldavad saada mitmekesist kolmemõõtmelist kujutist. Ainult on vaja kujutada pilti ja kleepida üksikasjad kihtidesse järjestikku. Sellisel juhul peab iga järgmine osa olema väiksem kui eelmine.
- Purustatud paberitaotlused annavad kumeraid pilte ilma kääride kasutamiseta. Paberi pressimisel saavutame vajalikku plastilisust. Seejärel sirutage, vormige vajalik objekt ja liimige see alusele.
- Paberi teema või temaatiline rakendus näitab mõnd tegevust, nähtust, sündmust või olukorda. See võib olla pähkel, oranž, sügismaastik vms.
Alustada tegelemist taotlusega on võimalik juba üheaastase lapsega koos paberitükkide kleepimiseks. Seejärel liigutage järk-järgult üksikute elementide lõikamisele ja ise liimimisele. Alates 5-aastasest saab mahukas taotluste loomine hämmingus olla.
Iseseisev paberitarbed võivad olla kogu pere jaoks põnev tegevus. Värviline paber, liim, lihtne pliiats ja käärid teevad imesid, jättes hämmastavad pildid. Aidake oma lapsel õpetada harmooniat ümbritsevas maailmas ja omandada kasulikke oskusi.
| | | |
| | | |
| | | |
