Kooliealiste laste õpetamine lugemiseks
Kid hakkab objekte analüüsima, proovima neid töötada ja 4-5-aastaseks saata sihtpunkti teadlikult. Samas tunnustasid nad hästi ka ordinaalset kontot, nad suutsid kirjalikult ette valmistada spetsiaalsete kapitali märkmike abil. Kuid selles vanuses on parem õppida mängude ja värviliste piltide abil vaid tähti. Lugemine peaks toimuma siis, kui laps õpib kõiki tähti ja hakkab neid lihtsalt eristama. Just periood (6-7-aastased), mis psühholoogide ja logopeedide sõnul on kõige kasulikumad koolieelsete silbide lugemise alustamiseks kuubikute või värviliste dialärkide abil. Eriti selles vanuses on aktiivne soov õppida.
Õppemeetodid lastele ettevalmistamisel
Lapse lugemisoskuste kujunemine on üsna keeruline ja aeganõudev protsess. Eelkooliõpilaste lugemise õpetamise klassid tuleb jagada mitmesse etappi.
- 1. etapp - õppige ja mäletage kirju. Selles etapis õpib laps eristama tähti ja mõistma õiget hääldust ja lugemist ("EM" - "M", "ES" - "C").
- 2. etapp - silpade lugemine erineva keerukusega. Siin õpib laps silpide ja nende lause vahelist seost.
Selles etapis on raskusi. Siin saab kõige efektiivsema meetodi abil välja selgitada silbide ühendamise õppematerjalid jäljendite või jooniste abil. - 3. etapp - hakkame mõistma sõna, mida sa loed. Selle lugemisraamatu mõistmise võime arendamise etapp peab algama siis, kui lugemine muutub nagu ühe sõna, mitte üksikute silpide ütlemine.
- 4. etapil õpib laps õppima lastelukku lugema lugenud lause või lühikest teksti tähendust.
Selles etapis on vaja läbi viia õppusi preschoolers'ide lugemiseks: lugeda aeglaselt sõnadega üha kiiremini ja hääle tooni erinevat taset. Seejärel uurige, millistel sõnadel ei mõistnud laps nende tähendust ja seletust. Järgmine täiskasvanu nõuab omadussõna või tegusõna ja laps valib sõnad nende kohta, mida ta loeb, näiteks "king" - vastus: "saapad" jne Selles etapis on samuti hea lugeda illustratsioonide pealdisi.