Kuidas kirjutada artikli ülevaade?

Läbivaatamine on protseduur, mis on artiklite jaoks kindel element. See sõltub suurel määral sellest, kas artikkel on trükitud või mitte. Seetõttu peate enne, kui mõistate artikli läbivaatamise kirjutamise, mõne selle tüübi kohta:

1. Essee. Tegelikult on selline ülevaade kirjandusliku töö mulje kirjeldus.
2. Avalikust või kriitilist väikest artiklit saab ka läbi vaadata. Selliste arvustuste näiteid võib näha teaduslikes ajakirjades, kus käsitletakse aktuaalseid avalikke ja kirjanduslikke probleeme. Pärast nende lugemist saate aru, kuidas kirjutada ajakirja artiklile ülevaate.
3. Autoreview - esindab töö autorit iseenesest.
4. Laiendatud annotatsioon on artiklite kõige levinum ülevaade, mida tuleks arutleda üksikasjalikumalt.

Kuidas kirjutada ülevaate teaduslikust artiklist?

Kuna läbivaatamine on oma olemuselt teaduslik ja kirjanduslik töö, tuleb see vormistada vastavalt teatud eeskirjadele. Kui te ei tea, kuidas artiklit korrektselt kirjutada, arvestage, et see peaks sisaldama järgmist teavet:

1. Artikli täielik pealkiri, samuti autoriteave (perekonnanimi, eesnimi, isikliku tiimi nimi, ametikoht).
2. Teaduslikus artiklis avaldatud probleemi lühikirjeldus.
3. Kui oluline on ühiskonna probleem .
4. Peamised aspektid, mida autor tutvustas artiklile.
5. Soovitus referentsata, mis on vajalik teaduslikus väljaandes avaldamiseks.
6. Kohtuniku andmed (nimi, perekonnanimi, tunnistaja, töökoht ja koht, akadeemiline kraad).
7. Ülevaataja allkiri ja pitser.

Kuidas kirjutada ülevaate teaduslikust psühholoogilisest artiklist - näide

1. Pedagoogikaülikooli psühholoogia osakonna doktorant Natalia Lapushkina artikli "Kooli õppeasutuste psühholoogilised aspektid" ülevaade.
2. Artiklis käsitletakse põhilisi psühholoogilisi aspekte, mille eesmärk on suurendada laste ja noorukite õpivõimaluste edukust koolis, viies läbi individuaalsete vanuserühmade käitumisanalüüsi.
3. Esitatud probleemi kiireloomulisus ei tekita kahtlusi, kuna praeguses etapis jätab haridustase koolides palju soovida ja paljudes aspektides sõltub see valest suhtest õpilastega õpetajad.
4. Artikli autor koostas sügava töö ja andis soovitusi kooliasutuste psühholoogilise kliima normaliseerimiseks. Kokkuvõtteks on õpetajate psühholoogiliste teadmiste puudumine ja vastumeelsus õpilastega kontakti leidmiseks.
5. Teaduslik artikkel vastab täielikult nõuetele ja seda võib soovitada avaldamiseks teaduslikus väljaandes.
6. Täisnimi referenza, muud isiklikud andmed, pitsati ja allkiri.