On juba ammu teada, et muusika mõjutab tugevasti inimese vaimset, moraalset ja esteetilist arengut. Lapsed on muusikat tunduvalt vastuvõtlikumad kui täiskasvanutel, seega on laste muusikaline areng haridusprotsessi lahutamatu osa. Isegi kui vanemad ei soovi tulevikus muusikakoolile anda oma last, peaks muusika kuuluma oma elus. Laste müstilised mängud, muinasjutud ja multifilmid jätavad lapse meelest kustutamatu märgi, arendavad kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet.
Kaasaegsete koolieelsete lasteasutuste haridusprotsess sisaldab tingimata lapse muusikalise arengu programmi. Lisaks on see programm erinevates vanuserühmades oluliselt erinev. Kooliealiste laste muusikalise arengu programm hõlmab mänge, harjutusi, tantse ja laulu. Kui laps ei osale lasteaias, tuleks neid klassiruume teha iga päev kodus.
Muusika mängud alla kaheaastastele lastele
Alates sünnist püüab laps ümbritsevaid helisid - inimesi ja loomi korrata. Muusikalised mänguasjad võtavad ebaharilikult ka lapse. Laps õpib ümbritsevat maailma oma meelega. Selles vanuses on kõige sobivamad mänguasjad lastele mõeldud muusikaline potid, vaip, pildid ja krevetid. Laste jaoks mõeldud muusikaliste mänguasjade valimisel tuleb arvestada nende kvaliteeti ja heli - seda rikkalikum on see, seda meeldivam on see lapsele kõrva järgi.
Esimeste sammudega saab lapsele õpetada tantsida. Erinevad muusikaline liikumine muudab laste rõõmu ja arendab ka luu-lihaste süsteemi. Selles vanuses saate lastele harjutada. Lapsele tuleks pakkuda erinevaid meloodiaid, et ta saaks valida need, mis talle kõige meeldivad. Sellised muusikalise harjutused, mis juba sellel ajal on lastele, aitavad kaasa nende muusikaliste võimete arengule.
Kõige sobivam muusika noorimale on klassikaline. Laadimiseks võite valida marssi, une jaoks - rahulik, meloodiline kompositsioon. See on lapse mängude ajal äärmiselt kasulik, hõlmates looduslaulude muusikateoseid - laululinde, surfi ja vihma heli, vee murumist.
Muusikalised harjutused lastele vanuses kaks kuni neli aastat
Selles vanuses võib laps juba hinnata paljude erinevate muusikariistade heli. Lapsele kobarad ja muud lihtsad helid on juba ebaotstarbekad. Vanus 3-4 aastat peetakse laste parimaks tutvumiseks muusikainstrumentidega. Enamik lapsi selles vanuses on väga huvitatud mängudest selliste muusikainstrumentidega nagu tamburiin ja trumm.
Selles vanuses on äärmiselt kasulikud muusikarakud, tähestik, multimeedia, klipid ja etendused lastele. Lapsed mäletavad laulu ja meloodiaid kergesti ja püüavad neid paljuneda.
"Aplaus"
Üks lihtsamaid muusikalisi mänge on meelde jäänud rütm. Mitmed osalejad ja juhendaja on võimalikud. Esimene osaleja esitab lihtsa rütmi ja lööb seda. Järgmine peaks korrektselt korrektselt seda veeretama ja tulema järgmise rütmi juurde, mis edastatakse samal viisil edasi. Ja nii ringi.
Rütmid võivad olla järk-järgult keerukad. Kui keegi ei saa esmakordselt korduvalt rämpsu rütmi korrata, peaks saatejuht küsima selle rütmi loojat kordama seda nii palju kordi, kui vajamineb. Selles pakutakse välja pakutud segu teatud keerukust, näitab, et ta ei peaks unustama ja segama hakata korduses, see tähendab, et algne rütmiline fragment peaks olema keeruline täpselt sama palju kui "autor" suudab seda täpselt mäletada ja paljundada.
Mängu võib järk-järgult keerulisemaks muuta, võttes rütmikasse sisse lihtsamad väljaheited või sõnad, näiteks: "Ja üks kord!", "Ole-ole-ole", "Üks, kaks, kolm" jne. Võite kasutada mõnda naljakat vihjeid või öeldes, hääldades neid rütmiliselt korraldatud.
"Stuchalki"
Mängu keerulisem näide mängib muusikariistade abil. Kuid ärge muretsege, me mõtleme vahendite all, millest saate heli välja võtta, kõike, mida saab koputada või mis võib põhjustada müra, helinat, graanikat või isegi värisevat. Kõik läheb: puust lusikad, kämblad, metallist söögiriistad, mõned põrkmehud, beebibrake. Proovige kasutada erinevaid timbre materjale - puidust kasti või karbid, metallist purgid ja pannid, mis on toodud köögist (loomulikult ema loal). Koputage neile metallist pulgad või lusikad.
Tegelikult on see mäng esimese järgnev. Ainult ülesanne on keeruline asjaolu tõttu, et nüüd töötame välja timbrimälu. Mäng hõlmab mitut last. Üks neist, esimene, peab tulema ja "kaotama", see tähendab, et lihtsalt koputama või rütmiga manipuleerima. Alustamiseks kasutage ainult kahte häält. Näiteks rauapulgad, peaks esineja koputama puust pinnale mustri osa ja selle osa - metallpinnal. Kordusena võib järgmine osaleja esmalt esmalt teostada rütmi ilma timbrita muutmata ja seejärel samade objektide ja timbride abil võimalikult täpselt sama rütmi mängida samades kohtades oleva timbri "katkestusega".
Karneval
Selle mängu jaoks vajavad lapsed uusi tööriistu ja nad peavad seda ise tegema. Selle tegemiseks peate täitma lihtsa tindikanga, mis asub fantoomist või mõnest muust gaseeritud jookist mõne väikese purustatud esemega - riis, liiv või väikesed kivid - ja kleepige kleeplint või kipsist auk ettevaatlikult.
Selle instrumendi prototüüp on Ladina-Ameerika Chocalo instrument, mis on puidust silinder. Teine vahend meenutab Guiro, mis tema kodumaal on valmistatud kuivatatud kõrvitsast. Selle tööriista tegemiseks piisab, kui täidaksid ühes ja samas tinaosas herned või kuivatatud oliivid, tihendage auk - ja toode on valmis.
Kui keegi on laste marakatsi, on Ladina-Ameerika ansambel saadaval peaaegu tervikuna. Tamburiin ja trumm pole ka üleliigne. On chokalo, guiro ja maracas, mida peate mängima, tehes heli raputades või loksutades liikumist. Chokalo ei saa raputada ja pöörata ümber telje, siis selle sisu annab vaikse värisevuse. Nüüd on vaja samba, rumba, tango või bossanova rütmil mingit meloodiat. Ladina-Ameerika tantsude rütmide laulud on sellistest kaasaegsetest esinejatest nagu Alsu (tema kuulus singel koos Enrique Iglesias). Võite kasutada kuulsa "Macarena" (isegi kui seda teeb Sergei Minaev) või "Kvartar" ("Paramaribo").
Mängu eesmärk on proovida ettevalmistust, et eelnevalt ettevalmistatud laulu või kompositsiooni heli ühendada. Proovige oma instrumentide helid täpselt kokku lüüa helilooja "osadega", trummide võitu või basskitarri helidega. Tamburiinil ja trummel sellist lihtsat rütmi mängida ei ole raske, kuid guiro või marakassi puhul ei saa te kõik kohe - sellised lihtsad näpunäited nõuavad suurepärast oskust ja rütmi tunnet. Kuid vaeva nähes, et teie "muusikute" rühm muutub tõeliseks Mehhiko orkestriks või Brasiilia karnevali osavõtjateks.
Nelja aasta jooksul lastele mõeldud muusikamängud
Nelja aasta pärast muutub enamik lapsi kannatamatuks ja rahutuks. Mõnikord on muusika kuulamine peaaegu võimatu. Sellel aastal on lastel siiski suurepärane mälu, nii et sageli piisab sellest, kui laps kuuleks üks kord seda meeles pidama.
Vanemad, kes soovivad korraldada laste sünnipäeva või mõnda muud puhkust, võivad muusikakonkursse ohutult kasutada. Neli aastat pärast lapsi on parimad meelelahutuseks muusikamängud. Lapsed võivad kutsuda muljet meloodiaid karikastest või kajastada muinasjutte. Selle vanuse laste jaoks on suur hulk muusika mänge ja osa neist leiate siit.
"Tabel Muzoboz"
Selles koomilises muusikalises mängus peaks mängima köök.
Osalejad peavad esitama muusikateoseid, millel on muusikariistad ... köögiriistade esemed. Saate kasutada mida iganes sa tahad ja kõike seda, mida leiad, puidust lusikadest õllepudelitesse.
Juhataja määratleb täiendavad eeskirjad. Ta saab valida talle meeldivat tööd ja muusikud peavad seda tegema. Ta võib jagada rolle nende vahel, nagu ansamblis. Näiteks saab mängijatelt tasuda Venemaa rahvalaulude esitusega, imiteerides Nadezhda Babkina koori.
"XXI sajandi parimad videoklipid"
Selle mängu olemus on järgmine. Kogutud inimeste arvust peaks meeles pidama ja paljundama piisavalt populaarne klipp, samas kui ülejäänud püüavad seda arvata. Seda mängu mängivad kõige paremini need, kes soovivad klippe vaadata, kuid isegi kui keegi teie ettevõttest ei suuda neid nimetada, pole see hirmutav, sest üldine lõbus on igal juhul tagatud.
Selles mängus on veel üks versioon. See seisneb selles, et üks osalejatest peab kujutama ühte kuulsat lauljat ja ülejäänud - ma arvan, kes see on. Kui kujutlev isik suudab näidata improvisatsiooni imesid, siis ei vaja ta magnetofoni, kuid vastupidisel juhul ei saa te ilma tehnoloogiata teha. Koos plaadi või helikassettiga, millel on kujutatud laulja vähe tuntud repertuaar, saate mängida eriti heledaks ja rõõmsaks.
"Kuule meloodia"
Selle mängu olemus on sarnane televisiooniga, kõik on tuntud. Soovijad saavad jagada võistkonda või konkureerida üksi. Juhendaja annab kuulajatele publiku väljavõtte laulust või populaarsest meloodist ja mängijad peaksid seda helilõike kutsuma.
Mängija või meeskond, kes võidab enamiku meloodiatest, võidab. Mängijad lepivad kokku mängu kestuse aja jooksul.
"Muusikud"
Mängu isikud on poolringis ja vastupidi - "dirigent". Igaüks valib muusikainstrumendi (viiul, klaver, toru, trumm jne) ja dirigent peab kindlasti meeles pidama mängijate valitud vahendeid.
Pealegi istub "dirigent" juhatusest ja lööb bändi oma palgiga nagu muusikakollektiivile. Praegu hakkavad kõik mängima - tegema liikumisi, mis jäljendavad mängu sellel või sellel vahendil; Lisaks üritavad kõik oma häälega helistada valitud instrumendi heli (sarv: tra-ta-ta, trumm: bom-bombom, kitarr: jin-jin jne).
Kui muusika on täiskiirusel, lülitab "dirigent" äkitselt üheks "muusikaks", kes ei mängi, küsimusega: "Miks sa ei mängi?" Tal peaks olema vabandus reservi, korralikult oma instrumendiga (muidu fänn tasub või tulevad sellest välja) mängud). "Viinlik" võib öelda, et tema vibu murdis, "kitarrist" -, et string lõhkes koos temaga, "trummimängija" - purunenud trumli nahk, "pianist" - võtmed langesid ja nii edasi.
"Dirigent" teeb järeldusi, tellib viivitamatult jaotuse ja hakkab mängima. Kellel ei ole vabandusi, peaks mängima, ja need, kellel on põhjust reserveerida, saavad puhata ja lõpetada mängimise, kui ta soovib. "Dirigent" lõbutseb vihaselt, ei võta vastu mingeid vabandusi ega käsku mängida.
Mängu tingimused on järgmised: ei saa korrata samu vabandusi; "Dirigent" maksab trahvi ka "instrumendi" eksimuses; kui "dirigent" ütleb, lõpetavad kõik "muusikud" mängimise.
Pöörates tähelepanu laste varajasele muusikalisele arengule, tutvustavad vanemad neid suurepärase heli maailma ja aitavad kaasa terviklikumale isiksuse kujunemisele.