Mis on sotsialiseerumine ja kasvatamine?

Igaühel sündimisel on teatud kalduvus. Kuid kuidas see kasvab, kui see kasvab, millised omadused arenevad, sõltub haridusest, see tähendab lapsepõlves täiskasvanute sihipärasest mõjust. Kuid see sõltub suurel määral tema elutingimustest, nendest inimestest, kellega ta kohtub, teiste inimeste suhete tunnustega. Need tegurid iseloomustavad sotsialiseerumise protsessi, mis osaleb ka isiksuse kujunemises. Kahjuks ei mõista kõik haridustöötajad, mis on inimese sotsialiseerumine ja kasvatamine, millist rolli nad mängivad lapse isiksuse kujunemises.

Inimene on sotsiaalne olemus, ta on sündinud ja elab inimeste seas. Seetõttu on väga oluline, kuidas ta õpib suhtlema teiste inimestega, kuidas ta õpib ühiskonna käitumise reegleid. Paljud õpetajad usuvad, et lapse isiksuse kujunemisel peamine on kasvatamine. Kuid paljud näited näitavad, et ilma varases eas sotsialiseerumiseta on inimesel midagi võimatu õpetada ja ta ei saa ühiskonda kohaneda ja elada.

Seda tõestavad juhtumid, kus varases eas lapsed jätsid inimestega suhtlemise, näiteks Mowgli või tüdruku, kes elas suletud ruumis kuus aastat. Nendele midagi õpetada oli peaaegu võimatu. See näitab, et üksikisiku areng, kasvatamine ja sotsiaalsus on tegurid, mis on võrdselt vajalikud väikese ühiskonnakodaniku kohanemiseks . Ainult nende olemasolu koos aitab lapsel saada inimest, et leida oma koht elus.

Erinevus üksikisiku sotsialiseerumise ja hariduse vahel

Koolitus põhineb kahe inimese suhetel: õpetaja ja laps ning sotsialiseerumine on inimese ja ühiskonna suhe.

Sotsialiseerimine on lai mõiste, mis hõlmab erinevaid aspekte, sealhulgas koolitust.

Sotsialiseerumine on õpetaja pikaajaline eesmärk, see toimub kogu inimese elu jooksul ja see on vajalik, et ta saaks inimesi kohaneda ja elada normaalselt. Ja kasvatamine on protsess, mis viiakse ellu ainult lapsepõlves, mis on vajalik lapsele ühiskonnas aktsepteeritud reeglite, käitumisnormide sisseviimiseks.

Sotsialiseerumine ja sotsiaalne haridus on spontaanne protsess, peaaegu kontrollimatu. Inimesed mõjutavad erinevad inimesed, sageli üldse mitte nagu õpetaja soovib. Sageli ei tunne ta teda ja ei soovi midagi tema mõjutada. Koolitust teostavad teatud isikud, kes on selleks spetsiaalselt koolitatud ja kohandatud teadmiste ja oskuste edasiandmiseks.

Ilmselt on lapse nii sotsialiseerumisel kui ka kasvatamisel üks eesmärk: seda kohandada ühiskonnas, kujundada inimestele omavahelise suhtlemise ja normaalse elu jaoks vajalikke omadusi.

Haridusasutuste roll isiksuse kujunemisel

Inimese haridus, areng ja sotsialiseerumine toimub kollektiivse mõju all. Haridusasutused on aktiivsemad isiksuse kujundamisel. Nad aitavad kaasa moraalsete vaatamisväärsuste kujunemisele, sotsiaalselt oluliste rollide arengule ja annavad lapsele võimaluse lapsepõlves realiseerida. Seetõttu on kooli kasvatamise ja sotsialiseerimise programm väga oluline. Õpetajate kohustus pole mitte ainult anda lastele teatavaid teadmisi, vaid ka aidata neil ühiskonnas kohaneda. Sel eesmärgil on välja töötatud kooliväliste tegevuste süsteem, ringtöö, õpetajate suhtlemine perekonna ja teiste sotsiaalsete rühmadega.

Õpetajate roll laste sotsialiseerumisel on väga hea. See on kooli, perekonna, usuliste ja ühiskondlike organisatsioonide ühine tegevus, mis aitab lapsel inimesteni jõuda.