Paljud keelelised ja psühholoogilised uuringud on näidanud, et inimese elu alguses on kõne arengukiirus palju kõrgem kui kõigil järgnevatel aastatel. Seega on umbes 12-kuulise lapse sõnavara keskmiselt 8-10 sõna ja 3 aasta jooksul see laieneb kuni 1000 sõna!
Kolmandal eluaastal muutub kõne areng juhtivaks suundumuseks. Laps mitte ainult täiendab oma sõnavara, vaid õpib ka hääle selgelt hääldama, proovib teist tempo, intonatsiooni, loob verbaalseid konstruktsioone, sõnab lauseid. Vanemate ja õpetajate ülesanne selles etapis on aidata lapsel omandada kogu keele mitmekesisus. Kõne väljatöötamisel ja protsessis tekkivate häirete korrigeerimisel luuakse väikelastele mõeldud logaritmika - harjutuste komplekt, kus täidetavate liikumistega kaasneb vastava teksti hääldamine.
Logaritmike eesmärk
Eelkooliõpilaste logaritmike eesmärk on kõne arengu probleemide ületamine ning psüühika mittekõnefunktsioonidega seotud kaasnevad raskused. Samal ajal aitab selline harjutus mitte ainult kõnet parandada, vaid aitab kaasa ka lihaskonna tugevdamisele, õige kehalise seisundi kujunemisele, aktiivsele motoorsele ja sensoorsele arengule.
Ühelt poolt on kõne tihedalt seotud füüsilise tegevusega - seda kõrgem on motoorne aktiivsus, kõne areng on intensiivsem. Mootorite harjutuste kompleksides on kõne üks juhtivaid stimuleerivaid ja kontrollivaid tegureid. Lastele mõeldud algoritm põhineb rütmilistel värsisõnadel, mis aitab kaasa verbaalse kuulmise kujunemisele, õigele kõnele ja hingamisele.
Logaritmike kiireloomulisus
Logoritmike asjakohasus seisneb selles, et enamik vanemaid keskenduvad lapse intelligentsi varajasele arengule, eriti lugemisõpetusele. Viimaste aastate praktika, mida iseloomustab varajaste arengutehnikate populaarsuse plahvatus, näitab, et aju keskuste väljaarendamine, mis vastutab lugemise, kirjutamise ja lugemise eest, "lööb see ära" teisest aju parempoolse poolkera psühhomotoorse arengu vajalikest nüansidest ja neid kaotusi on peaaegu võimatu täiendada tulevikus. Ja see on maja ja lasteaia logaritmiks, mis aitab beebil areneda harmooniliselt, järk-järgult ja vastavalt vanusele.
Logaritmike harjutused
Logaritmike harjutused sisaldavad tavaliselt järgmisi elemente:
- kõndimine pideva suuna muutusega;
- harjutused, mis arendavad hingamist, liigendust, häält;
- tähelepanu väljaarendamine ja lihaste toonuse suurendamine;
- kõneõppused;
- muusikalise rütmihäire kujunemise harjutus;
- Harjutused, mis arendavad väikseid motoorseid oskusi;
- laulmine.
Kõik need harjutused viiakse läbi kohustusliku muusikainstrumendiga, mis muuhulgas ka värbab tegevust emotsionaalselt. Siin on mõned lihtsad harjutused, mis kindlasti palun oma kooriku ja aidata arendada oma kõne masinat ja parandada oma motoorseid oskusi:
Mäng "Hop-gop"
Laps istub teie põlvedel ees. Viska see erinevatesse rütmidesse.
Hop-gop, gop-gop,
Hobune läks galopsiks.
Me viskame lapse mõõdukalt, sõnade rütmis (8 korda).
Ma valan hobuse kiusame,
Ma vőtan teda hobuserauaga.
Me viskame silpi (16 korda).
Hop-gop, gop-gop,
Hobune läks galopsiks.
Rütm on sama nagu algusest peale.
Mäng "Steam Engine"
Laps istub põlvedel täiskasvanu ees.
Me võtame tema käe tema juurde. Me teeme liikumisi edasi-tagasi, imiteerides vedurit, kergelt põlvedele visatud.
Siin on meie rong läheb
Rattad koputama.
Nii et nii.
Liigutage käepidemed aeglaselt.
Kõik rattad koputab.
Nii et nii, nii ja nii.
Auruvedur läheb vaiksemaks
Liigutage käepidemed kiiresti iga stressi silbiga.
Peatus tähendab lähemale.
Liikumine aeglustub.
Du-doo! Du-doo!
Tõsta üks lapse käepide üles. Teeme lühikesi liikumisi üles ja alla.
Peatus!
Sästmed on langetatud.
Mäng "Tree"
Tuul puhub meie nägu.
Käed lapsele kätt lastes.
Puu kihutas.
Tõstke lapse käed üles ja raputage neid küljelt küljele.
Tuul on veel vaiksem
Pange lapsed käed tasapisi alla.
Puu on kõrgem ja kõrgem.
Tõstke lapse käed üles ja tõmmake õrnalt üles.