Ebanormaalse arengu psühholoogia on üks psühhoanalüüsi suundadest, mis on kõige tihedamalt seotud inimarengu erinevate füsioloogiliste häirete kliiniliste ilmingutega. Tegelikult on see teaduslik suund, mis uurib vaimset düsenteogeneesi: kõik kõrvalekalded vaimse arengu normidest.
Näiteks juhul, kui lapsel on kuulmispuudega häireid väljendatud, muutub selle tagajärjel kõnefunktsioonide areng aeglustumaks, mis põhjustab raskusi kohanemisega keskkonnas. Ja vastavalt lapse vaimne areng on teataval määral erinev nendest protsessidest ja etappidest, mille kaudu tema eakaaslased lähevad, kellel selliseid kõrvalekaldeid ei kannata.
Psühholoogilise mugavuse tähtsus
Füüsiliste võimaluste piiramine ühel või teisel viisil mõjutab inimese psühholoogilist seisundit ning peamine aspekt, mis arvestab ebanormaalse lapse arengu psühholoogiat ja mida peetakse selliste laste nn nurgakiviks, on see, et füüsilise puudega laps, eriti kaasasündinud või omandatud varajases eas, ei taju neid kui midagi ebaloomulikku. Tema jaoks on see norm see, et ta elas koos sellega, kui palju meeles pidasime ja tema maailmavaade on väga erinev oma tervislike eakaaslaste keskonnast. Seepärast on selliste juhtumitega tegelemisel äärmiselt oluline mitte takistada lapse psühholoogilist mugavust, sujuvalt ette valmistades seda suheteks oma keskkonna ja sotsiaalse keskkonnaga, milles see toimub.
Eriormaalsuse kujunemise psühholoogia on tema struktuuris üsna keeruline ja sõltub peamiselt normaalse füüsilise kõrvalekalde etimoloogiast ja nende tagajärgedest, mis väljenduvad juba inimese vaimses arengus. Seepärast pööratakse erilist tähelepanu erilise psühholoogia anomaalsele arengule, sest iga defekt võib samaaegselt mõjutada inimese psüühika struktuuri mitu tasandit korraga, mis ei mõjuta lapse elulise aktiivsuse kvaliteeti ja piisavat arusaamist kõike, mis seda toimub.