Igaüks meist alates koolieast, õpetab mõnda võõrkeelt: enamasti inglise või saksa keeles. Samal ajal saavad vähesed inimestel seda kommenteerida, moodustada erinevaid lauseid või vähemalt mõista, mis on seotud lihtsa välismaise lauluga. Kust keelebarjäär tekib ja kuidas seda võidelda, kaalume seda artiklit.
Keelebarjääri allikas
Nüüd arenenud lasteaias pakutakse imikutele lapsi keelt õppima ning muru võib kergesti loota ingliskeelselt ühelt kümnelt või kutsuda mänguasja loomi või isegi tegutseda lihtsaima visand-dialoogi tüüpi "Minu nimi on Katya, mul on viis aastat vana. Ja mis sinu nimi on? ". Üllatuslikult õpivad nad nooremas koolis sama asja, uskudes, et midagi muud ei jõua lihtsalt lapse maailma.
Lisaks kesk- ja keskkooli lastele õpetatakse grammatikat, on sunnitud õpetama individuaalseid sõnu ja tõlkima tekste. Aeg-ajalt, pigem harva, tehakse ettepanek dialoogi pidada. Selle tulemusena saab keskkooli lahkumisest pärast kümneaastast keeleõppimist keegi tõlkida ainult sõnastikuga ja rääkida lihtsaimatest fraasidest. Mitte meie haridussüsteemile etteheidet - kergelt öeldes ei ole kõige muljetavaldavad tulemused.
Miks ei saa inimene rääkida? Tundub, et kõik lause konstrueerimise reeglid on teada, sõnad on teada ja keelebarjääri ületamine jääb kättesaamatuks unenäoks.
Probleemiks on see, et kooli tegevus hõlmab liiga vähe praktikat. Inglise või mõne muu keele oskuse õppimiseks on oluline seda pidevalt rääkida ja paremini emakeelega. Esiteks on see piiratud, kuid mis kõige tähtsam - aju kasutab inglise keele grammatikat tajuma mitte sülearvutile kirjutatud tahvelina, vaid keele reeglina. Millised lennuettevõtjad kasutavad seda mõeldes. Õpetajate sõnul saab keelebarjääri väga lühikese aja jooksul eemaldada, kui on olemas sõltuvus teise keele kasutamisest.
Kuidas keelebarjääri ületada?
Keelebarjäärid võivad tihtipeale häirida reisi ajal äri- või sidevahendeid, muutes kõige elementaarsema side kättesaamatuks. Sellepärast on nii tähtis pöörata tähelepanu praktikale nii varakult kui võimalik ja mitte tühjendada üksikute sõnade ja fraaside mällu.
Niisiis, kuidas keelebarjääri ületada? Keele õppides kasutage lihtsaid reegleid. Mis kindlasti aitab teil seda probleemi lahendada:
- Õpetage mitte sõnu, vaid fraase. Sõna õppides ei saa te alati seda õigesti kasutada. Vene keeles sõnad "võimalus" ja "potentsiaal" on sünonüümid, kuid neid kasutatakse eri juhtudel. Me võime öelda võimelist inimest "tal on suur potentsiaal", kuid ära kasuta sõna "võimalused". Sellised nõtked on olemas igas keeles. Õiglaste sõnakombinatsioonide otsimine on lihtsam.
- Vaadake originaalil olevaid filme. Kasutage mis tahes võimalusi keele õppimiseks ja lausete kuulamiseks, originaali intonatsioonideks. Valige hea film, mille olete juba näinud ja kelle sisu tunnete, ja vaadake seda võõrkeeles - esmalt võite subtiitritega. See on suurepärane keelepraktika. Aeg-ajalt saab filmi peatada ja salvestada kõige huvitavamaid fraase. Sama mõttes võite kasutada ka välismaiseid laule - kuulata, mida nad räägivad, ja mitte lihtsalt tajuda seda kui tundmatu teksti.
- Pange pidevalt välja fraasid, proovige ennast kommunikatsioonis.
See on kõige tähtsam asi. Valige vestluse suund, ärge kaotage võimalust rääkida emakeeltega, harjutada oma sõprade ja sarnasustega inimestega. Pärast maja õppitud õppetundi rääkige ennast materjalist, mida olete õppinud keelega kaetud. Ainult sellisel viisil, mis paneb oma mõtteid uude tähiste süsteemi sisse, võite saavutada tulemusi.
Nagu näete, ei ole selles tegelikult midagi keerukat. Korrapärase praktikaga saate hõlpsalt leida välismaalaste jaoks ühist keelt ja tunda end mugavalt igas olukorras.