Tänaseks väidavad paljud vanemad lasteaia tähtsust lapse mitmekülgse isiksuse arengus. Aga siin on laste kollektiivis laps õpiks tajuda maailma oma laste silmis, mitte tema vanemate prismaga. Lasteaias teevad lapsed iseseisvuse ja enesedistsipliini esimesed sammud, õpivad režiimiga kohanema, harjuvad teatud elurütmiga ja loomulikult omandavad koolid kõik vajalikud oskused. See kehtib eriti lasteaia ettevalmistava rühma kohta, seega tutvustame seda, mida teie laps selles grupis ootab.
Režiimi hetk ettevalmistavas grupis
Nagu juba mainitud, õpivad lapsed ettevalmistavas rühmas teatud päeva režiimil , mis toimub iga päev rangelt ajakava järgi:
- laste vastuvõtt, iseseisev tegevus;
- hommikune harjutus;
- hommikusöök;
- mängud, iseseisev tegevus;
- klassid;
- kõndima;
- pöörduda jalutuskäigu, lõuna poole;
- päevane uni;
- järkjärguline taastumine, veeprotseduurid;
- suupiste;
- mängud, iseseisev tegevus;
- kõndima;
- pöörduda jalutuskäigu, õhtusöögi poole;
- koduhooldus.
Laste kasvatamise ja arendamise ülesanded lasteaia ettevalmistavas grupis
Kõigepealt on eelkooliealiste lastega klassid suunatud koolide sisenemisele vajalike võimete arendamisele. Reeglina toimub laste kasvatamine ja harimine läbi mängude. Seega on lasteaia ettevalmistavasse gruppi kuuluv tegevus harrastustegevuse liik, mille eesmärgiks on välja arendada teatud oskused lastel, samuti sõbralikud suhted meeskonnas.
Ettevalmistava rühma üks peamistest ülesannetest on laste õpetamine emakeelele, kirjaoskus ja kõne ja kõneside suhtlemine. Klassiruumis õpetatakse koolieelseid lapsi õpetaja kõnet süvenema ja sellest aru saama, kajastama nende omandatud teadmisi kõnes, esile objektide atribuute ja grupi objekte vastavalt ühistele tunnustele. Lasteaedade ettevalmistavas grupis õpetatakse lastel lugemist, kirjutamist, lugemist ja samuti rongi mälu, loogikat ja tähelepanu. Väärib märkimist nende klasside tähtsusest, sest lapse kõnekultuuri edasine areng tugineb ainult sellele, mis oli ette nähtud koolieas.
Lapse koolieelses arengus on oluline roll füüsilises puhkevõimaluses, mis samuti maksab ettevalmistavas grupis piisavalt aega. Füüsilise ettevalmistuse käigus akumuleeritakse ja rikastatakse lapse mootoritunnet, arenevad füüsilised omadused nagu jõud, kiirus, paindlikkus, vastupidavus, osavus ja liigutuste koordineerimine. Koolieelse kehalise kasvatuse ajal on oluline moodustada teadlik vajadus motoorse aktiivsuse järele lapsel, samuti füüsilises täiuslikkuses.
Erilist tähelepanu pööratakse ettevalmistava rühma tööle. Lapsed tegelevad kunsti- ja produktiivsusega, muusikalise tegevusega, töötavad paberiga, plastiliiniga, soolase taina või muu loodusliku materjaliga. Kõik see ja palju muud
Loomulikult on laste arengu üks paljudest teguritest eelkoolide asutus. Siiski tasub meeles pidada, et lapse uute teadmiste omandamise protsess ei saa toimuda ilma vanemate aktiivse osalemiseta, sest õpetaja ei suuda lapse käitumist parandada, teadmata tema käitumise iseärasusi perekonnas. Seepärast on vanematega töötamine ettevalmistavates rühmades lapse tõhusa kasvatamise oluline tegur.
Loomulikult on ettevalmistavates gruppides lastele oodata mitte ainult õppima, vaid ka lõbusaid jalutuskäike ja meelelahutusi.