"Käte varjutus ja pettus" - mummikud teavad, et tiivuline väljend on teaduslik alus. Ja täpsemalt, väikeste motoorsete oskuste ja aju arengu suhe, eriti kõne, on tõestatud ja vaieldamatu tõsiasi. Loomulikult ei räägita trikkidest ja petmisest, kõik on palju lihtsam ja proseerivam. Võimalus täita selgeid ja täpseid liikumisi, hoida sõrme ja käte käsitsi - see on hea akadeemilise jõudluse, kõneaparaadi arendamise, loovuse, tähelepanu, mälu, mõtlemise tagamine. Seepärast soovitavad arstid ja õpetajad tungivalt, et vanemad viiksid lapse väikeste motoorsete oskuste arendamiseks peaaegu sünnist.
Kõne areng peened motoorsete oskustega
Tänu arvukatele uuringutele ja tähelepanekutele loodi II sajandil eKr käte liikumise ja inimese vaimsete ja loominguliste võimete arendamise seos. Eriti hästi jälgitakse väikese lapse kõne arengut ja trahvi motoorseid oskusi. Sõrmejälgede ja lapse oskuste järgi võite teha järeldusi selle kohta, kuidas varsti ta räägib, kui arusaadav ja arusaadav on tema kõne. On olemas spetsiaalsed tabelid, kus põhinormid ja -nõuded antakse vastavalt lapse vanusele. Nad aitavad kindlaks teha, kas lapsel on vajalikud oskused, ja pöörata tähelepanu aja jooksul, kui on mingit viivitust.
Reeglina satuvad lapsed, kelle vanemad sooritasid erilisi harjutusi trahvi motoorsete oskuste arendamiseks , kõneprobleemide halvenemise probleemid harva. Alates kahe kuu vanusest saab sõrmed õrnalt süüa, teha ringikujulisi liigutusi, panna käepidemesse erinevaid esemeid puudutavad. Vanemad lapsed näevad tõenäoliselt kaunistesse erinevatesse purgidesse, mida saab avada ja sulgeda, panna erinevatesse karbidesse tükid, erimänge nagu püramiidid, kuubikud, pitsid. Te peate tegema lapsega seotud rakenduste, taigna ja plastiliini modelleerimise, sõrmevärvide joonistamisega - see kõik avaldab soodsatele toimingutele pliiatside trahvi motoorikat. Erilistes koolides ja lasteaedades on suurt tähelepanu pööratud kõne arengule trahvi motoorsete oskuste kaudu. Lapsed vanuses 1 kuni 5 eluaastat teevad enne igat klassi ja pausi ajal palmitõõmu.