Iga inimene, suur või väike, on iseseisev, iseseisev isik oma arvamuse, soovide ja mõtetega. Ta elab ühiskonnas ka teatud õigused ja kohustused, mida ta peab teadma. Lõppude lõpuks, seaduse teadmatus, nagu teada, ei vabasta meid vastutusest võimalike väärteodest ja õigusrikkumistest. Õiguslikku teadvust tuleks kooli pingil juba harida, nii et kooli lõpuks mõistis ta end oma riigi täieõiguslikuks kodanikuks.
Selles küsimuses tegeleb koolilaste tsiviilõiguslik haridus. Õppurite ajaloo ja õiguse, samuti õpingute ajal toimuvate vestluste käigus õpetajad moodustavad õpilaste seas järk-järgult tsiviilpositsiooni. Sellist tööd saab juba juba algkoolis alustada, nooremate koolilaste kasvatamist võib nimetada moraalselt seaduslikuks. Selle protsessi oluline osa kuulub perekonna institutsioonile. Vanemad peavad selgitama oma tõde oma lapsele, andma neile teatud vaimseid väärtusi. 7-10-aastastele lastele võib öelda, et:
- nad elavad riigis, kus igaüks on sama, mis ta on, kodanik;
- kõik inimesed on võrdsed, st nad on seaduse ees võrdsed;
- nende järgimiseks on vaja seadusi ja see on kõigile kohustuslik;
- kui inimene on seadust rikkunud, peab ta selle eest vastutama;
Noorte kooliõpilaste juriidiline haridus on esimene ja väga oluline samm kodaniku teadvuse kujunemisel. Ilma ülalkirjeldatud mõistmiseta on võimatu üle minna iseendale kui oma riigi kodanikule kõrgemal tasemel teadlikkusest tulenevate tagajärgedega. Koolil peab mõistma, et ta vastutab oma tegevuste eest iseendale, ühiskonnale ja riigile.
Vanemate õpilaste õigus haridus peaks hõlmama järgmisi tegevusi:
- riigi põhiseaduse õppimine - põhiseadus;
- tutvumine erinevate õigusharudega (tsiviil-, põhiseadus, perekond, kriminaalmenetlus, maa, tööjõud jne), vastavate koodide uurimine;
- tutvumine nende õigustega (st alaealiste laste õigustega);
- Ärimänge, konkursse, uurimusi ja konverentse, mis on suunatud laste õiguskultuuri tõstmisele.
Eriline hetk koolilõpetajate õigushariduses on patriotismi harimine. Laske lapsel olla uhke selle üle, et ta kuulus rahvale, tema kodumaa, oli aktiivne kodanikuühiskonna liige - see on õigushariduse peamine ülesanne. Selleks kasutatakse pedagoogilises praktikas kodumaade ajaloo, kuulsate kaasmaalaste elude tundmaõppimise ning riigimärkide eripärade tundmise õppemeetodit.
Lisaks sellele peaks igal lapsel olema vajaduse korral võimalik kaitsta oma kodanikuõigusi. Pole saladus, et meie riigis rikutakse regulaarselt laste õigusi. Laps enne täiskasvanuea saavutamist on vanemate hooldamisel. See juhtub,
Kooliõpilaste kodanikuõiguslik haridus on tänapäeva ühiskonnas väga oluline. Koolieelsete regulaarsete õigusteaduste läbiviimine soodustab laste juriidilise teadlikkuse kasvu ja isegi vähendab laste kuritegevuse taset.