Mõiste "puudus" on inglise päritolu ja tähendab seda, et isikul on võime oma eluliste vajaduste rahuldamiseks piirata või piirata. Seega on psühhosensoriliseks puuduseks see, et isikul puudub õigus oma vaimse ja sensoorse vajaduse rahuldamiseks. See on väga tähtis väikelaste arengul.
Mis on vaimne puudus?
Orbinate näitel on lastekodude õpilased hõlpsasti arutatavad. Nende vaimseid vajadusi ei täideta 100%, sest puudub keskkonnas igapäevane suhtlemine . Iseseisundi ulatusest sõltub isiksuse arenenud psüühiliste omaduste kvaliteet ja kogus.
Puuduse põhjused:
- Ebapiisav stiimulite pakkumine - tundlik, sotsiaalne, sensoorne. Sageli on pimedate, kurtide, lollade ja teiste puuduvate tundide valguses sündinud lapsed vaimsele puudusele vastuvõtlikumad kui nende tavalised eakaaslased.
- Emaarsti äravõtmine või ema ja lapse vahelise piiratud suhtlemine.
- Pedagoogiline ja mängu puudus.
- Monotoonilisus on eneseväljenduse ja sotsiaalse eneseteostuse keskkonnamõju ja -tingimuste ühtsus.
Puuduse tagajärjed
Loomulikult on sellise piirangu tagajärjed inimese psüühika jaoks katastroofilised. Nn sensoorne nälg põhjustab järsku lagunemist ja aeglustumist kõigis arenguvaldkondades. Mootorite aktiivsus ei moodustunud õigeaegselt, kõne puudub, vaimne areng on inhibeeritud. Selles valdkonnas läbi viidud eksperimendid on näidanud, et laps võib isegi surra kurbusest, mis on tingitud suhtluse puudumisest ja uutest muljetustest. Hiljem kasvavad sellised lapsed demoraliseerunud täiskasvanud, tõelised röövellikud, maniakkad ja teised sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevad inimesed.