Inimese õpetamiseks valib iga mõtlemise vanem oma meetodi. Mõned eelistavad väikelapse "kõigutama", teisi - vastupidi, nad valivad "väikelaste". Mis on õige ja kelle perekonna kasvatamine toob suurepäraseid hüvesid - näitab aeg. Täna ütleme teile tiibetlaste laste kasvatamise meetodist. Meie jaoks on eurooplased, idapoolsed riigid olevat midagi salapärast ja võluvat ning idapoolsed inimesed on alati seotud piirangute ja tarkusega. Tiibetis, kus religiooni aluseks on budism, on laste kasvatamine üllatavalt erinev sellest, mida me kasutame.
Tiibeti laste hariduse aluseks on alanduse ja kehalise karistamise lubamatu vastuvõtmine. Tõepoolest, ainus põhjus, miks täiskasvanud võitleb lapsi, on see, et lapsed ei saa anda neile üleandmist. Tiibeti lapse kasvatamise meetod jagab kogu lapsepõlve ja täiskasvanuks olemise perioodi viieaastaseks plaaniks.
Esimene viieaastane kava: sünnist kuni viis
Lapse tulekuga saab beeb muinasjuttu. Lähenemist hariduses kuni 5 aastat saab võrrelda Jaapani laste kasvatamisega . Lapsel on lubatud teha kõike: keegi ei kuritarvita neid midagi, karistab neid, pole lastele midagi keelatud. Sellel perioodil Tiibeti hariduse järgi on lapsed huvi elu ja uudishimu. Poiss ei ole veel võimeline üles ehitama pikki loogilisi ahelaid ja mõista, mis võib olla selle või selle teo tagajärg. Näiteks alla 5-aastane laps ei saa aru, et peate raha teenima, et midagi ostaks. Kui laps soovib midagi riskantset või käitub sobimatult, soovitatakse tal häirida või hirmutavat nägu teha, nii et poiss mõistab, et see on ohtlik.
Teine viieaastane kava: 5-10 aastat
Olles viienda sünnipäeva tähistanud, läheb muinasjutu laps otse orjaks. Selle aja jooksul soovitas Tiibeti kasvatus soovitada lapsi käsitleda "orjaga", seades talle ülesanded ja nõudes nende tingimusteta täitmist. Selles vanuses arenevad lapsed kiiresti oma intellektuaalsed võimed ja mõtlemine, nii et neid tuleks laadida nii palju kui võimalik. Hea on laste kaasamine muusikat, tantsimist, joonistamist, füüsilise töö tegemiseks maja ümber, paluda anda vanematele igakülgset tegevust igakülgselt abiks. Selle perioodi peamine ülesanne on õpetada lastel mõista teisi, ennustada inimeste reaktsiooni tema tegudele ja kutsuda ennast positiivselt suhtuma. On võimalik karistada lapsi, kuid mitte füüsiliselt, "lisp" ja näidata kahju on kategooriliselt keelatud, et mitte arendada infantilismi.
Kolmas viieaastane kava: 10-15 aastat
Kui laps saab kümneaastaseks, on vaja alustada temaga suhtlemist "võrdsetel alustel", st pidada rohkem teavet kõigis küsimustes, arutama mis tahes tegevusi, tegevusi. Kui soovite oma ideed teismelisena rakendada, peaksite seda tegema "sametkindade" meetodiga: näpunäited, nõuanded, kuid mitte mingil moel. Selle aja jooksul areneb mõtlemise sõltumatus ja sõltumatus väga kiiresti. Kui sulle midagi ei meeldi lapse käitumises või tegevuses, proovige seda kaudselt juhtida, vältides keelde. Ärge üritage lapsi patroneerida. Sest see saab
Viimane periood: 15 aastat
Tiibeti vaate kohaselt laste pärast 15-aastaseid lapsi kasvatamise kohta on liiga hilja harida ja vanemad saavad ainult oma jõupingutuste ja töövõimaluste vilja. Tiibeti teadlased ütlevad, et kui te ei austa last 15 aasta pärast, siis jätab ta vanemate igaveseks esimesel võimalusel.
Võib-olla ei saa seda haridusmeetodit meie mentaliteedile täielikult rakendada, kuid selles on ikka veel palju tõde.